lunes, 18 de junio de 2018

Mayo de 2018 en las Aulas de Navafría

El 15 de mayo, nuestras aulas presentaron, en el festival de Titirimundi (dentro del programa de Titiricole), la obra “SE RUEDA…”. Después de preparativos, ensayos, nervios e ilusión, el proyecto llega a su fin. El proceso compartido ha supuesto un gran aprendizaje para los chicos y chicas, y también un gran éxito.

¡Montando el escenario!

Ensayando antes de la segunda interpretación pública

Ese mismo día disfrutamos, junto con otros compañeros/as de las aulas de Prádena, de "La reina de los colores", un maravilloso espectáculo de la compañía alemana “Les voisins”.

El 31 de mayo repetimos la actuación en Navafría para familiares, vecinos y amigos, y el 19 de junio ofreceremos la última actuación. ¡No os la perdáis! El teatro es un arte efímero y será la última vez.

Cartel de nuestras actuaciones. La última actuación será el 19 de junio.

Sinopsis de la obra y reparto. ¡Grandes actores y actrices!

El día 16 tuvimos en Navafría a unos expertos en ciencias naturales: dos agentes medioambientales de nuestra zona que nos deleitaron con sus explicaciones, con todo el material que nos mostraron y con el paseo por el entorno, aprendiendo, identificando, conociendo... ¡Cuánto tenemos que aprender! Seguiremos en contacto con ellos y nos seguirán aportando.

Interesante charla de un agente de medioambiente en nuestras aulas

Material recogido por los agentes en nuestro entorno

Paseo por los alrededores, un entorno natural privilegiado

Este mes han tenido lugar las últimas sesiones de grupos interactivos, pero el curso que viene habrá más.

Actividad de grupos interactivos con una voluntaria

Actividad de plástica con la inspiración hacia el color de Les Voisins (en la clase de los mayores)

Las tertulias van llegando a su fin, pero los mayores nos animamos incluso a empezar otra nueva lectura. ¡Quién se resiste a Manolito Gafotas!

Nuestra biblioteca, tan deseada, avanza despacio, pero avanza. Cada día está más bonita y los personajes de las tertulias literarias irán dejando huella en ella.

Los talleres extraescolares del CEO también llegan a su fin en mayo, y el taller “Una escuela de cine” en las aulas de Navafría tiene como resultado…

¡Una escuela más bonita y viva!

Y cine de verdad: se rueda en nuestro entorno un corto, creado y protagonizado íntegramente por nuestro alumnado y ambientado en la época medieval. ¡Cómo han disfrutado!

El reparto de nuestro cortometraje. ¡Irreconocibles!

En mayo todo el alumnado de 3º a 6º del CEO tuvimos la suerte de participar en EDUCADUERO, un proyecto de educación ambiental de la Confederación Hidrográfica del Duero dirigido a escolares. El proyecto nos sirvió para mejorar el conocimiento de nuestro ecosistema, y nos acercó a los ríos de nuestra zona animándonos a protegerlos. Disfrutamos mucho junto con nuestros compañeros de Prádena y Pedraza.

Un avance: el próximo resumen del mes (el último de este curso) será muy especial...

domingo, 10 de junio de 2018

Una clase de historia muy personal


“En África, cuando un anciano muere, una biblioteca arde, toda una biblioteca desaparece, sin necesidad de que las llamas acaben con el papel”

Amadou Hampâté, escritor malí

No es preciso viajar hasta África para comprender que cuando desaparece una persona mayor, con ella se desvanece un pequeño pedazo de nuestra historia. Nuestros mayores (abuelos, padres y madres, conocidos, etc.) atesoran la memoria de otro tiempo que ya no es, y que es preciso rescatar para que no se pierda en el olvido.
El viernes pasado tratamos de rescatar parte de la nuestra memoria colectiva, para así poder conocer un poco mejor la historia de España y de Europa a través de las vivencias de los familiares y amigos de mi alumnado. Fue un placer descubrir las historias familiares de la buena gente de 4º de ESO, así como el cariño con el que han hecho las entrevistas, buscado los objetos, puesto en común, etc. Aparecieron auténticas joyas como las que podéis ver en las imágenes, destacando sobre todo un diario de un soldado de la Guerra Civil, inédito. A mis alumnos, no puedo más que estarles agradecidos por la implicación y buen hacer.
Esta experiencia culmina todo un curso trabajando la historia con metodologías activas (y ya van 12), y me reafirma en que la didáctica del objeto, el trabajo con fuentes, la empatía histórica, la historia local y el trabajo cooperativo son herramientas poderosísimas en la difícil tarea de acompañar a nuestro alumnado por el conocimiento histórico.



A. Elementos recopilados:
  1. Fotografías familiares que reflejaran aspectos curiosos de la vida cotidiana (incluid fecha si es posible).
  2. Objetos que permitieran contextualizar cómo era la vida de aquellas personas. Los objetos nos hablan de las personas, de su tiempo… Los objetos nos susurran historias de antaño que es preciso rescatar.
  3. Entrevistas sobre la Guerra Civil, el Franquismo y la Transición, conforme al guión facilitado  (es sólo un guión orientativo).  Formato escrito o audiovisual (vídeo, grabación de audio, etc.)

B. Dinámica de la sesión
Para la puesta en común utilizamos dos horas, aprovechando la hora de tutoría. La sesión quedó estructurada de la siguiente manera:
  1. Ubicación de los objetos y fotografías en el eje cronológico del siglo XX.
  2. Repaso de los diferentes periodos de la historia de España, contextualizando los objetos en un sencillo marco político, económico o social (esto nos sirve para el repaso del examen).
  3. Puesta en común de los resultados de las entrevistas, bien a través de lecturas o proyección de materiales audiovisuales.

miércoles, 6 de junio de 2018

domingo, 13 de mayo de 2018

Un día en Madrid















Un día en Madrid

9:00…………………….……… Salida del CEO


10:45………………………….…AgenciaEuropaPress(Grupo A).
ü Visita a la agencia y entrevista a Israel Arias (Editor Jefe sección cultura y ocio).
ü 12:30…Plaza Castilla-Antón Martín (metro) – Europapress al Museo del Prado.


11:30-12:45………………………Visita alParque del Retiro(Grupo B).
ü Puerta de O'Donnell - Estanque Grande - Palacio de Cristal– Fuente del Ángel Caído – Paseo de las Estatuas – Puerta de España.

13:00………………………...........Llegada al Museo del Prado
ü 13:15.- Primer turno Museo del Prado (3º y 4º de ESO). Diego.
ü 13:45.- Segundo turno Museo del Prado (1º y 2º de ESO). Juanjo.

15:00-16:15……………………….Comida (Entre Museo del Prado y Atocha)
ü 16:15…..Quedamos en Atocha
ü 16:30….Salida del autobús


17:00…………………………….....Facultad de Bellas Artes UCM
ü Guía: Profesora Laura de la Colina.
ü 18:30.- BBAA UCM. Salida en autobús.

20:00.- Llegada a Prádena.


Fotografías: Amanda Valentinova (4º ESO)